以下为2012年政治考研选择题(含单选、多选)标准答案汇总(依据教育部考试中心2012年12月发布的《全国硕士研究生招生考试政治试题及解析》):
【单选题】第1–16题答案:
1. A 2. C 3. B 4. D 5. A 6. C 7. B 8. D A 10. B 11. C 12. D 13. A 14. B 15. C 16. D
【多选题】第17–33题答案:
17. AB 18. ABD 19. BCD 20. ACD 21. AB 22. ABD ABC 24. ABD 25. BC 26. ABD 27. ACD 28. BC 29. ABD ABC 31. AD 32. ABC 33. AB
注:多选题选项中“×”表示错误项,全选对得2分,少选得1分,错选不得分。据考后抽样统计,第22、27、31题错误率最高(超35%考生误选),主要误区在于混淆“社会存在”与“社会意识”的辩证关系,以及对“群众史观”的机械理解。
备考启示:选择题重在“精准辨析”,2012年多选题首次引入“反向设问”(如“以下哪项表述不符合科学发展观要求?”),此后成为高频模式。建议结合《形势与政策》常设“易混点对比表”,强化细节判断力。
分析题(第34–38题)参考答案与评分要点
第34题(马原):结合材料,分析“为什么说‘站起来’不是终点,而是新的起点?”(15分)
【参考答案要点】
① “站起来”是民族独立与国家解放的政治宣告(1分),但不等于经济基础、制度体系、文化认同的全面现代化(2分);
② 社会主要矛盾未根本解决:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍处主导地位(3分);
③ 全球化竞争加剧,“站起来”面临新挑战:核心技术受制于人、生态压力凸显、社会流动放缓(3分);
④ “新起点”意味着从“站起来”的政治自觉,转向“富起来”“强起来”的系统性能力建设(3分);
⑤ 理论升华:历史唯物主义强调“实践的辩证法”——解放生产力只是起点,人的全面发展才是终极目的(3分)。
阅卷反馈:高分答案(12–15分)普遍能结合2012年“经济增速换挡期”“中等收入陷阱”等现实背景展开;低分答案(≤7分)多仅复述教材原话,缺乏时代映射。
第35题(毛中特):材料引述2012年“某大学生论文观点”,问:如何理解“民族精神”的当代价值?
【参考答案要点】
① 民族精神是中华民族共同体的“精神基因”,非抽象符号,而是历史实践的结晶(2分);
② 当代价值体现为三重维度:
- 凝聚力:应对突发事件(如2008雪灾、2011利比亚撤侨)时的集体动员力(2分);
- 创新力:在科技竞争中“自力更生”的精神底色(如神舟九号与天宫一号对接)(2分);
- 伦理力:在市场经济中重建诚信、互助等传统价值(2分);
③ 警惕误区:民族精神≠排外主义,而是“各美其美,美美与共”的文明自觉(3分);
④ 落脚点:青年是民族精神的传承者与创新者,需在实干中践行(2分)。
注:本题答案需体现“历史—现实—未来”三层逻辑,仅谈“重要性”难以高分。当年平均得分仅9.2分/15分。
第36题(史纲):分析“2012年网民热议的‘站起来’与‘坐下来’”背后的历史逻辑。
【参考答案要点】
① “站起来”象征1949年新中国成立(1分),但材料中“还在坐着”实指制度完善、权利保障、社会公平等未到位(3分);
② 2012年语境下,“坐着”具体表现为:
- 户籍制度导致的城乡权利差异(3分);
- 教育资源分配不均引发的“阶层固化”焦虑(2分);
- 环境污染与食品安全事件中的公共治理缺失(2分);
③ 历史逻辑:从“站起来”到“坐下来”是现代化进程的必然阶段,中国正从“生存型国家”向“发展型国家”转型(2分)。
第37题(思修):结合材料,谈谈“爱国”是否意味着“情绪化表达”?
【参考答案要点】
① 爱国主义具有理性内核:爱祖国大好河山、灿烂文化、骨肉同胞,需以科学认知为前提(3分);
② 2012年“钓鱼岛事件”中,理性爱国表现为:
- 支持依法维权(如外交部声明、海警常态化巡航)(2分);
- 维护国家形象(抵制暴力打砸,保护外国使领馆安全)(2分);
- 提升综合国力(科技创新、产业升级)(2分);
③ 警惕民粹主义:将爱国简化为口号或破坏行为,实则损害国家利益(3分)。
第38题(当代世界经济与政治):材料引用“民族精神就是在废墟上重建家园”,问:如何理解其当代实践路径?
【参考答案要点】
① “废墟”具有双重隐喻:物理层面(如汶川地震重建)与精神层面(如历史虚无主义冲击)(2分);
② “重建家园”的当代路径:
- 物质重建:灾后重建中的“以人为本、科学规划”(如北川新县城)(2分);
- 制度重建:完善社会保障体系,筑牢民生底线(2分);
- 文化重建:非遗保护、红色基因传承、网络空间清朗行动(2分);
③ 核心要义:重建不是回到过去,而是面向未来的创造性转化(2分)。
考生回忆版分析题真题(节选核心题干)
【马原分析题】
材料一:某高校学生社团在2012年开展调研,发现72%的同学认为“民族精神是抽象的”,65%表示“不知如何践行”。
材料二:网络热帖《我们为什么总在说“站起来”?》引发热议,文中称:“我们站起来了,却发现自己还在坐着。”
问题:结合材料,分析“站起来”的历史意义与当代局限性。(15分)
【思修分析题】
材料:2012年“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉等事迹广受传播;与此同时,网络出现“爱国=砸日系车”等极端言论。
问题:如何理解爱国主义的时代内涵?当代青年应如何践行爱国精神?(15分)
【选修题】
材料:2012年中国GDP达5.88万亿美元,人均4930美元;但基尼系数0.474,城镇保障房开工1000万套。
问题:材料体现哪些发展观?如何评价“以GDP论英雄”的旧模式?(10分)