如何把“课程设计”讲成“成长故事”?
不要只说:“我们小组完成了校园二手交易平台的设计,我负责UI部分。”
试试这个结构:
- 起因:“去年冬天整理旧书时发现,好多同学在丢书——不是不要,是找不到买家。我灵机一动:为什么不能建个平台?”
- 冲突:“第一次测试,用户说‘界面太花’;第二次,说‘转账流程太长’……我们连续三晚在图书馆改稿,连宿管阿姨都认得我们了”
- 转折:“直到有位学姐留言:‘终于不用在朋友圈求转卖了!’那一刻觉得,代码真能帮人。”
- 反思:“后来才明白,技术不是炫技,是解决真实问题的工具。”
这样的表达,让考官看到:你有观察力、有韧性、有共情力——这比“精通Axure”重要十倍。