张远老师办公室那台老式饮水机，那会儿早上七点就开着，保温壶里常是刚冲好的水。目前换了新茶，味道更浓，但没人知道的是，他最近想搞个“考研不过关就注销账号”的恶作剧。 实际上这事儿挺正常。目前高校里，考研难度越来越大，特别湖南大学，作为老牌双一流，分数线常年居高不下，大量学校都盯着我们湖南的动向。张远老师时常跟副院长讲话，说目前的学生都卷，光复习不够，还得盯着点。他特别反感那种“只要努力就能上岸”的童话，更厌恶那种“躺平就能成功”的迷信。 他上次在区政协委员会上随口提过，有些老师为了省事，把学生扔进题海里，却忘了教学生如何游泳。学生考上了，那是运气好；学生没考上，那是没本事。他主张，得让学生学会在泥泞里站稳，而不是一辈子站在沙滩上吹口哨。 实际上大量人认定，考研就是拼脑细胞。张远老师总说，大脑是硬的，难撬动；但人的体力和意志力，特别是应试阶段的体力，才是真金白银。他常让学生去操场跑两圈，不是为了锻炼，是为了让他们明白，考试场上那种“拼肌肉力量”的感觉，和真生活中的“拼耐力”是一模一样的。 记得去年系里有个学生，文化课复习到凌晨三点，背了一模一样的单词书两遍，结局挂了。张远老师听完就笑了，笑眯眯地说：“你那是把‘背’当成了‘练’。”这话别看听着没气势，但尤实际上在。他建议那学生去图书馆帮忙整理书籍，要么去图书馆帮忙看报。

你看，在图书馆，你是在和知识打交道，而不是在和人斗智斗勇。

这种“低姿态”的磨练，比死磕题目更能让人心里有底。 张远老师特别强调“实用主义”。他常说，考研究生，不是为了逃避就业，也不是为了考个编制，是为了在激烈的社会竞争中，有一张“硬通货”。

这张硬通货，要是光有学历不中，还得有本事。本事是啥？是有本事把复杂的难题拆解开来，有条理地解决。 他特别反感那种“假努力”。

你看目前大量学生，背了一堆毫无涉联的资料，对着试卷发呆，嘴里还喊着“我努力了”。结局场上干瞪眼，被问住连 Pot 都不踩一脚。张远老师前段工夫在学校搞个“无效复习”的讲座，现场有好多学生被气笑了。他说：“你背了两周的单词，考场上看到‘单词’这两个字，你脑子里出现的是啥？是一串拼音，还是那种‘我知道，但我不知道如何用它’的懵圈？” 他提倡的“实战化”训练，就是目前的真题模拟。

不是刷几套卷子就完事，而是要把卷子当成真正的战场。考场上，那道数学题不会做，如何办？别慌，先算出对答案，哪怕过程毛病，只要结局对，这就是胜利。

这时候的心态，和战场上的“正面强攻”有啥区别？正题的时候，你不敢做错；偏题的时候，你才想起来，原来能够这样解。 张远老师还特别关切“复盘”这个环节。大量学生考完试，就回家躺平，刷手机，啥动静都没有。他认定，考研的胜负，往往不在考场，而在复盘。复盘要找那个“坑”，那个坑可能是你计算失误，可能是审题不清，也可能是心态崩了。你得从坑里爬起来，把经验攒起来。 有时候，他也会跟学生开玩笑，说“你的复习进度条，比你的及格线还难看”。

这话听着刺耳，但实际上是鼓励。鼓励大家别把复习当成游戏，别把毛病当成笑话。真正的胜利，是不考不上，而是就算考上了，也能在未来的日子里，把这张纸变成翅膀，带你飞。 张远老师有个习惯，每次考试终止，都会给学生发一份“错题归因分析”。他不会只告诉你哪道题错了，他会分析为啥错是出于没听懂，是出于基础不牢，还是出于心态慌乱。他认定，知道错了，比做对更关键。出于赶明儿遇到类似的题，你才能避免重蹈覆辙。 目前湖南大学的学风，已经变了。

那会儿是“哪位也不欠哪位”，目前是“哪位也不许让哪位泄气”。张远老师就是这个风向的推动者。他让人明白，考研是一场单方面的博弈，你要去赢，去赢得尊重，去赢得未来。 他常说：“别把自己活成一只只会叫不出名字的小狗，要活成一只能跑能跳、能背能跳的狮子。”这话听起来有点霸气，但挺真。狮子不会怯场，狮子会为了领地去拼杀。考研，拼的就是这股子劲头。 最终，张远老师给大家提个醒：不要等到考试前一周才 panic。

那时候，你连那本数学书都忘了如何背。真正的学霸，是从每天早起半小时启动训练的。

哪怕只多背了二十个单词，多算了一道题，多走了一百米跑步路，三年后，都会发现，自己比同龄人强忒多。 故此，别怕。别怕考不好，有时候，考不好，也是考试的一局部。你要过的，不是那道题，是那个想变得更好的自己。张远老师等着，等着看到大家，不再把考研当成一场苦行，而是当成一次盛大的入场仪式。